J'ai, dans ma classe de CE1, des élèves en très grande difficulté. Elles ne connaissent pas le son des lettres, ne reconnaissent pas les lettres ni le nom de ces lettres. 

J'ai donc cherché des jeux en ligne permettant de travailler ces notions :

Pour travailler sur la discrimination des lettres :

Pour travailler sur les majuscules minuscules :

Pour travailler sur les syllabes :

Pour travailler sur le nom des lettres :

 Pour des élèves de CP ou des élèves de CE1 en grande difficulté de lecture, voici des exercices en ligne sur le son é chez apprendre à lire. Cliquer sur les images pour vous rendre directement sur les jeux proposés.

Sur apprendre à lire, il y a également des exercices équivalents pour le son è (et pour tous les autres  sons).

Sur Clicmaclasse, il y a des exercices en ligne qui permettent de différencier é et è.

Pour permettre aux élèves de lire à haute voix sans être entendus, voilà l'objet qu'il faut : le phonic phone.

On peut également l'utiliser pour s'entraîner à prononcer les sons sans déranger ses camarades.

Pour le fabriquer, il vous faut :

- un tube de PVC (10 cm de long pour le mien mais on peut le prendre plus petit de 5 à 10 cm de je pense)

- 2 coudes de PVC (j'ai pris des coudes de 32 de diamètre)

- de la colle pour PVC

Il faut assembler les 3 éléments puis décorer à sa guise.

Voilà, le tour est joué. Plus qu'à tester en classe !

J'ai trouvé un site qui permet d'enregistrer sa voix et de faire écouter des mots, des syllabes, des phrases aux élèves.

L'objectif : faire travailler les élèves de manière autonome sur des sons, mots ou phrases que l'on a préalablement travailler en classe.

C'est ici

Voici un jeu qui permet aux élèves de CP de s'entraîner sur la lecture des mots fréquents. 

Le point de départ : le détective

Le but du jeu : atteindre l'ampoule lumineuse.

Comment joue t-on ? L'élève lance le dé. Lorsqu'il arrive sur une case, il doit dire le mot à haute voix. Dans ce cas, il a le droit de rejouer 1 fois.

Il y a deux façons de mettre en place le jeu :

- soit on place chaque carte face visible sur chacune des cases de la piste de jeu et dans ce cas, l'enfant doit lire le mot sur lequel il est tombé.

Pour fixer les cartes, on peut utiliser de la patafix. On peut aussi utiliser des scratchs. (pour pouvoir changer les mots à chaque partie)

- soit l'enfant lance le dé et pioche dans un tas de cartes placé à côté de la piste de jeu.

Dans le mode "double piste" (avec plus de mots : 2 feuilles A4 accolées), il y a l'ajout d'un petit coup de pouce : les échelles permettent de franchir des cases plus vite.

Voici des liens pour travailler les sons au cycle 2 :

• Des vidéos pour découvrir les différents sons : ici
• Des comptines chez ipotame : ici
• Des fiches sur les différents sons chez mon classeur d'école : ici
• Des affichages pour les sons chez Zaubette : ici

Pour améliorer la compréhension...des lectures en autonomie :

• Des lectures de phrases :

1. Par thèmes :

Le printemps, chez Ecole de crevette.

Au musée, chez Ecole de Crevette.

Les pirates, chez une souris dans la classe.

Les animaux (de la savane, de la ferme...) chez documents et liens pour la classe

• Pour améliorer la fluence :

Des phrases en série, chez Dix mois

Des textes extraits d'albums de jeunesse, chez Dix mois

Des listes de mots à lire aisément, chez Dix mois

 Des phrases à compléter, des "vrai/faux", chez documents et liens pour la classe

Des fiches de préparation créées à partir de la méthode rue des contes.

La trame vient du blog d'orphéécole.

Fiches de prep des trois petits cochons

son [a]

son [a] 2

Comptine à afficher en format A3

• Des affichages, des exercices... chez la classe de la fouine

En me promenant entre les rayons de ma librairie préférée, j'ai découvert une série d'albums pour l'année de CP : Je suis en CP de Magdanena chez Flammarion.

Il y a différents thèmes abordés, liés à l'école : la rentrée, la piscine, les disputes, la remplaçante... avec différents niveaux de lecture. Les albums semblent très adaptés, colorés et les avis semblent positifs.

Un extrait de l'album : La remplaçante

"Ce matin maîtresse Julie est absente. Une dame se présente :
Bonjour, je suis la remplaçante de votre maîtresse. Les CP la
regardent d'un drôle d'air. Mais où elle est, maîtresse Julie ?
demande Léa."

Chez Sanleane, un rallye-lecture à partir de ces albums : ici