Modèle de lettres de l'alphabet à plastifier et coller sur le bureau pour savoir écrire les majuscules en cursives et pour le travail en vocabulaire sur l'ordre alphabétique.

Une poésie de rentrée :

A réciter à deux voix, chacun son tour, pour démarrer doucement l'année avec les élèves qui ont du mal à mémoriser les textes.

Un petit rappel sur les tabliers de maîtresse dans cet article : ici

Quelques photos de tabliers pour donner des idées :

Tablier de Steph50

Dans un premier temps, demander aux élèves de :

1. découper les étiquettes
2. colorier en rouge les verbes
3. fabriquer des phrases avec les étiquettes
4. mettre en commun ces phrases

Dans un 2ème temps, récapituler ce que l'on connaît déjà : le sujet (celui qui fait l'action) le verbe (l'action) puis demander aux élèves de supprimer ce qu'il y a après le verbe.

"La phrase a t-elle du sens ?"

=> Ce qu'il y a après le verbe s'appelle un complément d'objet. On ne peut pas le supprimer. Il complète le verbe et donne une information supplémentaire sur le verbe.

Dans un 3ème temps, proposer des exercices d'application pour trouver des compléments d'objet dans les phrases ou compléter des phrases avec un complément.