Des liens pour travailler sur la BD :

Chez Loustic

Chez titicol

Chez maliluno

Un exercice interactif : ici

Des activités chez Rigolett : ici

Des expériences scientifiques pour montrer les propriétés de l'eau :

La pression exercée par l'air :

La présence de l'air

Avis : *  **  ***  ****

FRANÇAIS

Un jeu 1 contre 1 (par équipe ou même seul) sur des questions de français  **

Point fort : pouvoir jouer contre un adversaire.

Points faibles : les questions semblent peu variées. 

 Pour améliorer l'orthographe, des dictées pré-enregistrées. Les élèves écrivent sous  la dictée : ici *
Points faibles : lecture orale trop rapide de la dictée, pas de pause possible pour avoir le temps d'écrire 

De nombreux jeux de français, classés par niveaux ***

Point fort : classement par âge requis

  Des histoires interactives ***

Points forts : les élèves doivent lire l'histoire pour pouvoir interagir avec le conte (utilisation de l'outil informatique, lecture et compréhension de consigne). Les contes sont agréables à regarder. 

Points faibles : il y a peu d'histoires différentes.

Rallye-lecture : 12 000 questionnaires de lecture en ligne avec correction. ****

Point fort : Aucune fiche à imprimer, l'enseignant n'a pas besoin de compter les points ou de vérifier la correction. Tout est en ligne.

MATHS

De nombreux jeux différents pour travailler aussi bien la résolution de problèmes, les tables de multiplication, les compléments, ... ****

Point fort : site très complet, jeux classés par niveaux de classe et dans chacun d'eux, 4 niveaux de progression. 

Entraînement aux tables de multiplication : ****

Je viens d'acheter pour ma classe le jeu "il était une fois" afin d'aider mes élèves à développer leur imagination notamment lorsqu'ils inventent des récits en production d'écrits.

Voici la règle du jeu en images :

Variante :

Pour que tous les élèves puissent participer, je vais modifier la règle du jeu en rajoutant un compteur de temps et un enregistrement du récit.

Au bout d'1 minute de récit, on change le narrateur. Le narrateur suivant doit enchaîner l'histoire de manière cohérente avec ce qu'il a entendu précédemment.

Lorsque l'histoire se termine, on écoute l'histoire enregistrée et on vérifie la cohérence.

Pour traduire les prénoms des élèves en calligraphie chinoise : ici

Un site qui explique comment apprendre le chinois : (cliquer sur l'image)

Chez Minimat (cliquer sur l'image)

Une petite vidéo qui explique l'origine du carnaval aux élèves.

Voici des jeux en ligne pour entraîner les élèves sur ces notions :

Océans : ici

Continents : ici

Continents  et océans : ici, ici

Des jeux pour vérifier les connaissances sur learningapps :

https://learningapps.org/250923