En production d'écrits, je vais proposer à mes élèves de travailler sur la description d'un monstre.

 1ère possibilité :

Partir de la poésie : le monstre

Lire la poésie + expliquer les mots difficiles.

=> Dans cette poésie, l'auteur décrit :

- le physique : avec des bosses, avec des creux, des antennes ...

- les vêtements portés : mitaines, souliers.

2ème possibilité : partir de la description d'un monstre

L'enseignant lit  la description et les élèves dessinent le monstre décrit.

Comparer les dessins et les commenter.

Comment est décrit ce monstre ?

=> C'est son visage qui est principalement décrit.

Que peut-on décrire d'autre ?

=> Sa taille.

=> Ses mains

=> Ses pieds

=>...

Mettre en commun le vocabulaire de la description physique :

taille du monstre  : grand, petit, gros, maigre

nez : pointu, rond,...

yeux + couleur des yeux

peau : ridée, tachetée...

bouche : souriante, grande, petite...

Ecrire le 1er jet.

Lire quelques productions à l'oral.

Ecrire le 2ème jet après avoir été corrigé.

Illustrer le monstre ainsi décrit.

Sur le blog de Lutin bazar, il y a d'autres idées.