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Voilà mon organisation ritualisée des exercices mathématiques en ligne. Il suffit de cliquer sur les liens (en bleu, sur le document) pour accéder directement aux pages concernées. Tous les liens renvoient aux exercices proposés par le site logiciel éducatif.
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Pour aborder les hommes préhistoriques, en images :
Des vidéos :
C'est pas sorcier : ici
Un résumé des premiers hommes à montrer sur le TBI : ici
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Pour les nombres jusqu'à 100
Pour les nombres jusqu'à 1000 avec les couleurs de cap maths
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Mes élèves ont beaucoup de mal avec les règles de vie, la solidarité. Ils sont plutôt moqueurs, bagarreurs...
Pour y remédier, je passe beaucoup de temps à rappeler quels sont les gestes qui font plaisir à celui qui les offre et à celui qui les reçoit.
En musique, je leur apprends des chansons qui ont pour thème la solidarité, l'entraide, la citoyenneté...
Voici quelques chansons que j'ai trouvées sur ces thèmes :
- Toi + moi de Grégoire
- Un sourire des enfantastiques
- Aux arbres citoyens de Yannick Noah
- La ronde des écoliers du monde de Youssou N'Dour
- Il changeait la vie de JJ Goldman
Chansons reprises ou interprétées par les kids united :
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Pour motiver mes élèves à apprendre leurs tables (addition, soustraction,...) je vais mettre en place un jeu collectif de calcul mental.
Il s'agira d'une activité en ligne, trouvée sur logiciel éducatif :
Mon organisation :
Juste avant de commencer une activité de mathématiques, les élèves devront, dans un ordre préétabli, donner la réponse à un calcul affiché sur le VPI. Si l'élève interrogé n'y parvient pas les autres pourront l'aider. Je taperai la réponse que l'élève m'aura donnée. Elle s'affichera en grand sur le VPI.
Pour les tables d'addition, il s'agira de trouver la réponse à un calcul du type :
1 + 10 =..........
"Chaque bonne réponse fait avancer le kangourou. Le but est d’aller plus vite que l’éléphant qui avance à une vitesse constante. La difficulté pour une même table est progressive."
La classe aura le droit de passer à la table suivante seulement si cet objectif est atteint.
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Pour éviter l'éternel "Maîtresse, j'ai perdu mon crayon !", quelles sont les solutions ??
- installer un pot à crayons sur la table (fixé avec de la patafix pour éviter les chutes) / ou une barquette
- mettre un pot à crayons collectif comme en maternelle où sont rangés tous les crayons, stylos et gommes (c'est possible si on fonctionne en ateliers)
- attacher le crayon au bureau par une ficelle ??? Jamais testé mais en y réfléchissant cela fait penser aux systèmes que l'on trouve à la poste, à la banque... pour ne pas que les gens ne repartent avec le stylo.
- nommer un responsable des crayons qui distribue les crayons et récupère ceux des élèves qui les perdent systématiquement.
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"Produits dans les années 2000, les films de la collection Les petits conteurs s’adressent aux 5 à 9 ans et misent sur une animation dynamique pour porter à l’écran les récits de diverses communautés culturelles. Vous y trouverez des histoires originales ainsi que des contes tirés de livres pour enfants.
Ces courts métrages d’animation permettent aux parents et aux professeurs d’aborder des sujets importants avec les enfants, tels que la diversité, la différence, l’ouverture vers le monde, le courage et l’estime de soi.
La collection compte 15 films en tout."
Voici le lien : ici
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Voici le calendrier d'écriture de janvier 2017. J'ai mis des activités répétitives pour ritualiser l'activité :
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